«Социальные сети как никогда раньше сблизили детей, но то, что они получают в виде лайков и репостов, они теряют в виде реального, значимого общения со сверстниками и одноклассниками. Переменки на обед они проводят, сгорбившись над смартфонами, а после уроков все меньше времени уделяют спорту и все больше — Snapchat».
Негативные последствия чрезмерного времени, проводимого за экраном, существенно повлияли на социально-эмоциональное здоровье учащихся. 41 % подростков, наиболее активно пользующихся социальными сетями, сталкиваются с проблемами психического здоровья, а в период с 2010 по 2020 год уровень тревожности среди подростков взлетел на 106 %.
В системе государственных школ Спокана (SPS) педагоги и администрация борются с негативными последствиями использования социальных сетей, восстанавливая связь с учащимися через внеклассные занятия в школе. В рамках своей новаторской инициативы «Engage IRL» (Engage in Real Life) школьный округ поощряет детей отложить гаджеты и выйти на площадку для пиклбола, в бассейн или просто на свежий воздух. Имея на выбор более 300 кружков и видов спорта, учащиеся SPS становятся счастливее, здоровее и реже тянутся к своим смартфонам…»
— Шон Дюк, Ассоциация директоров школ штата Вашингтон