«Соціальні мережі зблизили дітей як ніколи раніше, але те, що вони отримують у вигляді лайків і репостів, вони втрачають у вигляді справжнього, змістовного спілкування з однолітками та однокласниками. Обідню перерву вони проводять, схилившись над смартфонами, а після уроків більше часу приділяють Snapchat, а не спорту.
Негативні наслідки надмірного часу, проведеного за екраном, суттєво позначилися на соціально-емоційному здоров’ї учнів. 41 % підлітків, які найчастіше користуються соціальними мережами, стикаються з проблемами психічного здоров’я, а в період з 2010 по 2020 рік рівень тривожності серед підлітків зріс на 106 %.
У державних школах Спокена (SPS) педагоги та адміністратори борються з негативними наслідками використання соціальних мереж, відновлюючи зв’язок з учнями за допомогою шкільних позакласних заходів. Завдяки своїй інноваційній ініціативі Engage IRL (Engage in Real Life) шкільний округ заохочує дітей відкласти гаджети та вийти на майданчик для піклболу, у басейн або просто на свіже повітря. Маючи на вибір понад 300 клубів та видів спорту, учні SPS стають щасливішими, здоровішими та рідше тягнуться до своїх смартфонів…»
— Шон Дюк, Асоціація директорів шкіл штату Вашингтон